ENCONTRAR O NORTE

O Complemento à Educação Artística (CEA), desenvolve-se em dez turmas do 5.º e 6.º anos e constitui um espaço no qual existe a oportunidade de tomar contacto com múltiplas experiências culturais, cruzando o mundo das Artes e das Ciências.
Implementado há três anos, o CEA abrange diversas áreas, num esforço cada vez mais consolidado, em efetivar diferentes cruzamentos disciplinares, envolvendo, este ano letivo, as áreas de: Fotografia, Curadoria, Cartografia, Música, Teatro, Artes Visuais, Rádio e uma área intitulada: «A(s) Cidade(s) como Laboratório(s) de Aprendizagem».
Trata-se, sobretudo, de, por um lado, entender o valor da educação artística enquanto espaço de interrogação e de criação e não como uma mimetização do que as crianças já conhecem; por outro, compreender a importância da intencionalidade e da sistematicidade das ações, para um melhor entendimento da relação das artes com o trabalho diário, como em qualquer outra área, e não como um produto de “inspiração”.  
É, neste sentido, que as nossas viagens se vão construindo de múltiplos caminhos, onde podemos saber onde nos encontramos e o que fazer quando nos perdemos! É com o estudo dos mapas e de outros meios de orientação (ex. bússola) que podemos «ENCONTRAR O NORTE», mesmo que seja através de experimentações plásticas, tal como o fizemos, aliando, assim, conhecimentos de cartografia e de artes visuais.  

Entrámos em museus portugueses e estrangeiros, com um pé cá, outro lá, aliando as possibilidades de aprender «entre espaços»: físico e digital. Com a fluidez dos nossos olhares podemos observar o modo como estão expostas as obras. Já estivemos na Fundação Calouste Gulbenkian; no Museu Nacional de História Natural e da Ciência, no Museu Coleção Berardo; na Petite Galerie-Louvre (Paris); Museu Van Gogh e no Rijksmuseum (Amesterdão); no Teatro-Museu Dalí (Espanha), entre outros.
Estamos a aprender diferentes maneiras de expor objetos (é um dos exercícios que fizemos nas aulas de curadoria).  

Viajámos pelas «Cidades Invisíveis» de Ítalo Calvino e construímos formas de representação diferenciada de cidades imaginadas, quer através da pintura e desenho, quer através de representação gráfica em mapas concetuais, através dos quais imaginamos outras formas de cidades: as nossas. 

Temos olhado para o céu e para a terra e, muito atentos ao que está em nosso redor, fotografamos a água nos seus vários estados. Partilharemos brevemente as nossas fotografias.  

Temos vindo a experimentar o gosto pelo canto nas sessões de música e, muito em breve, iremos partilhar três canções que já aprendemos: «A moda da Rita»; «Barqueiro»; «Bastiana», uma canção tradicional macaense. 
Em preparação está um debate sobre a «cultura e as artes» na área da Rádio para possível difusão através da rádio da escola. 

E, de viagem em viagem, andámos «à volta» do Teatro, com jogos de objetos conhecidos e desconhecidos, com exercícios de voz e postura.  Ficámos a saber o quanto é difícil comunicar e que existem regras para fazer uma «Apresentação».

Desta vez, vamos dar a palavra à Ana Rita do 6.ºE, para que nos conte o que temos feito na área do Teatro: 
“Nestas aulas do CEA, uma disciplina que nos ajuda a conhecer melhor a arte, temos realizado diversas atividades que nos têm auxiliado a desenvolver a nossa imaginação e a aprender alguns conhecimentos de representação.”