Deixamos-vos então com a voz das crianças em dois textos coletivos: 

“A PENSAR COM OS MEUS BOTÕES”

Tudo começou com visitas, dezenas de visitas virtuais a museus e galerias.

Conduzidos pela nossa professora percorremos corredores, subimos e descemos escadas, entrámos em salas …

Era preciso estar atento e observar. Observar com atenção [o modo] como os objetos estavam expostos e posteriormente fazer a sua representação no nosso “Diário Gráfico”. Ao princípio não foi fácil. O traço nem sempre saía como queríamos, mas com o passar do tempo, fomos melhorando.

Chegou então o momento de sermos nós a “curar” um espaço.  Tratava-se de uma vitrina colocada no hall da escola. Visitámos o local e desenhámo-lo. Os objetos a expor eram botões, muitos botões. Botões e linhas de várias cores. E foram muitas as linhas de pensamento que foram surgindo e que por vezes se cruzaram e emaranharam formando nós, que rapidamente desfizemos. Nas linhas coloridas suspendemos botões, botões que também mergulhámos em água e ampliámos com recurso a espelhos.

No final admirámos com orgulho e admiração o resultado do nosso trabalho. A pensar em botões com os nossos botões, tínhamos conseguido! Estava concluído o nosso primeiro Projeto de Curadoria.